关于幼儿坚持方面的教案怎么写范文参考共两篇

发布时间：2024-09-03 16:56:44来源：

关于培养幼儿坚持性品质的教育活动教案1：

活动名称：小小探险家——坚持就是胜利

活动目标：

1. 情感目标：激发幼儿面对困难时勇于挑战、不轻言放弃的积极态度。

2. 认知目标：理解坚持的意义，认识到坚持是达成目标的重要品质。

3. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿在特定任务中保持耐心和持续努力的能力。

活动准备：

1.环境布置：模拟探险场景，设置障碍赛道（如软垫攀爬区、平衡木、迷宫等），每个区域都设置小挑战或谜题。

2. 材料准备：探险装备（如探险帽、望远镜模型、小背包等，增加代入感）、奖励贴纸或小奖品。

3.故事绘本：关于小动物坚持完成任务的温馨故事，用于引入主题。

4.音乐选择：激昂的背景音乐，用于激发幼儿的活动热情；轻柔的音乐，用于放松和分享环节。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

-故事讲述：教师讲述一个简短而富有启发性的故事，如“小蜗牛爬大山”，通过小蜗牛坚持不懈最终到达山顶的故事，引导幼儿思考坚持的重要性。

讨论分享：提问幼儿：“小蜗牛为什么能成功？如果它中途放弃了会怎样？”引导幼儿表达自己的看法，初步理解坚持的意义。

二、实践活动（20分钟）

-分组探险：将幼儿分成若干小组，每组佩戴探险装备，按顺序进入模拟探险场景。

-任务挑战：在每个区域设置不同的挑战任务，如攀爬软垫到达高点、走过平衡木不落地、解开迷宫中的谜题等。教师鼓励幼儿面对困难时相互帮助，共同寻找解决办法。

-观察记录：教师在一旁观察幼儿的表现，记录下哪些幼儿表现出了较强的坚持性，哪些幼儿在遇到难题时选择了放弃，以及他们是如何被同伴或教师鼓励后重新尝试的。

三、分享总结（10分钟）

经验分享：邀请几位幼儿在集体面前分享自己在探险过程中的经历，特别是遇到困难时是如何坚持下来的，以及坚持带来的成就感。

情感升华：教师总结坚持的重要性，强调在生活和学习中，只要我们不放弃，勇于尝试，就一定能克服困难，达到目标。

颁发奖励：为所有参与活动的幼儿颁发奖励贴纸或小奖品，特别表扬那些表现出色、坚持不懈的幼儿，强化正面行为。

四、延伸活动（5分钟）

家庭任务：布置一项需要家长与孩子共同完成的坚持性训练任务，如每天阅读一本绘本、学习一个新技能等，并鼓励家长记录孩子的进步，下周带回幼儿园分享。

心灵寄语：教师以温馨的话语结束活动，鼓励幼儿将坚持的精神带入生活的每一个角落，成为真正的“小小探险家”。

活动反思：

活动结束后，教师应及时反思活动过程中的亮点与不足，思考如何进一步优化活动设计，以更好地促进幼儿坚持性品质的发展。同时，也要关注个别幼儿在活动中的特殊表现，给予针对性的指导和支持。

《坚持就是胜利》

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学方法

四、教学准备

五、教学过程

导入（3 分钟）
- 教师通过提问导入课程：“小朋友们，你们有没有做过一件很难的事情，但是最后成功了呢？” 引导幼儿回忆自己的经历，引出坚持的话题。
故事讲述（10 分钟）
- 教师拿出绘本《龟兔赛跑》，生动地讲述故事。
- 提问幼儿：“为什么乌龟最后赢了比赛？” 引导幼儿明白乌龟虽然跑得慢，但是它一直坚持不放弃，最终获得了胜利。
游戏体验（15 分钟）
- 拼图游戏：将幼儿分成小组，每个小组发放一幅拼图。让幼儿合作完成拼图，在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，鼓励幼儿遇到困难不要放弃，坚持完成任务。
- 积木搭建：每个幼儿发放一些积木，让他们尝试搭建一个高楼。教师鼓励幼儿不断尝试，坚持把高楼搭得更高。
讨论交流（10 分钟）
- 教师组织幼儿讨论：“在游戏中，你遇到了哪些困难？你是怎么坚持下来的？” 引导幼儿分享自己在游戏中的感受和经验。
- 教师总结：“小朋友们，做事情就像玩游戏一样，会遇到很多困难，但是只要我们坚持不放弃，就一定能够成功。”
总结与奖励（2 分钟）
- 教师对幼儿在活动中的表现进行总结，表扬坚持不放弃的幼儿。
- 给每个幼儿发放小贴纸作为奖励，鼓励他们在以后的生活中继续保持坚持的品质。