教师观的基本内容及相关知识点
发布时间：2024-12-06 16:10:15来源：
教师观的基本内容及相关知识点如下：
教师角色的转变
学生学习的促进者：教师应激发学生学习动机，指导学习方法，组织管理和指导学生，注重培养学生的发现探究能力、实践动手能力，激发创造潜能，促进学生全面发展，让学生学会学习、合作、做事、做人 .
课程的建设者和开发者：教师要正确认识教材地位和功能，变 “教教材” 为 “用教材教”，创造性使用教材，积极参与课程建设，开发课程资源，进行国家课程地方化、校本化实践探索，使课程更适合教学实际.
教育教学的研究者：教师需以研究者心态置身教学情境，用研究者眼光审视分析教学理论与实践中的问题，对教学问题进行研究、总结经验，形成规律性认识，促进自身专业成长和教学质量提升.
社区型的开放教师：教师应打破学校与社区的界限，加强两者互动，挖掘社区教育资源，引导学生参加社会实践活动，促进学校教育与社区生活 “一体化”，发挥知识分子优势，推动社区教育、文化事业发展.
教师行为的转变
在对待师生关系上，强调尊重、赞赏：教师要尊重每一位学生的人格尊严，不体罚、变相体罚学生，不侮辱学生人格，关注 “后进生”，发现学生的 “闪光点”，及时肯定和鼓励学生的进步，增强学生的自信心和学习动力.
在对待教学关系上，强调帮助、引导：教师要引导学生掌握学习方法，发散思维，培养自主学习能力，在教学中起到含而不露、指而不明、开而不达、引而不发的引导作用，帮助学生学会学习，而不是简单地灌输知识.
在对待自我上，强调反思：教师应具备自我反思意识，按教学进程在教学前、教学中、教学后进行反思，总结经验教训，发现问题并及时改进，不断促进自身专业发展，提升教学水平，实现自我成长.
在对待与其他教育者的关系上，强调合作：教师之间要相互配合、团结互助，不同年级、不同学科的教师应齐心协力培养学生，主动关心和积极配合其他教师的教学工作，实现各学科、各年级教学的有机融合与相互促进，同时教师也要与家长密切合作，共同促进学生健康成长.
（责编： admin1）
免责声明：本文为转载，非本网原创内容，不代表本网观点。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。
